Leseempfehlung »Antisemitismus im Bildungskontext. Herausforderungen, Leerstellen und Handlungsbedarf«
Heute möchten wir den Reader zum Fachtag „Antisemitismus an Hochschulen in Geschichte und Gegenwart“ von der Philipps-Universität Marburg in Kooperation mit RIAS Hessen empfehlen.
Der am 26. Juni in Marburg veranstaltete Fachtag brachte 80 Teilnehmende und Referent:innen zum Austausch und für Diskussionen zusammen. In dem Reader wurden nahezu alle Impulse und Vorträge des Tages versammelt – die stets einen unterschiedlichen Fokus und Bezüge aufweisen, aber in der antisemitismuskritischen Perspektive geeint sind.
Besonders hervorheben möchten wir den Beitrag von OFEK-Kollegin Ricarda Theiss, die in ihrem Beitrag “Antisemitismus im Bildungskontext – Herausforderungen, Leerstellen und Handlungsbedarf” auf die unterschiedlichen Formen von Antisemitismus eingeht, die im Bildungsbereich vermehrt auftreten. Theiss identifiziert drei zentrale Lücken: 1. mangelnde institutionelle Sensibilisierung und institutionelle Leerstellen, 2. Defizite in der Ausbildung pädagogischer und sozialer Fachkräfte, und 3. tiefere Mechanismen der Unsichtbarmachung, wozu vor allem die Historisierung, die Distanzierung, Perspektivendivergenz und das Othering zählen: Antisemitismus wird als etwas dargestellt, das der Vergangenheit angehöre und nichts mit einem selbst zu tun habe.
Theiss stellt allerdings auch konkrete Handlungsoptionen vor und weist auf die Notwendigkeit hin, den antisemitischen Strukturen im deutschen Bildungssystem systematisch, institutionell und reflexiv und mit einer gestärkten Handlungssicherheit und Präsenz jüdischer Gegenwartsperspektiven zu begegnen und so einen Gegenpol zu etablieren.
Sie finden den Reader als PDF unter dem Link hier.
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